Das Thema „Märchen“ hat die 2. Klasse über einen längeren Zeitraum begleitet.
Das Märchen „Rapunzel“ gab dann auch die Vorlage dieser schönen Türme aus Papierrollen.
Damit die Mauer vom Turm möglichst echt wirkt, haben die Kinder zuerst eine Mauer mit Bauklötzchen nachgebaut und danach die Umsetzung auf das Papier gebracht. Auch das Flechten der Haare wurde von manchen Kindern erst an einem dickeren Strick geübt, bevor es an die gelbe Wolle ging.
Die Frühlingsdamen sind während drei Lektionen entstanden. Im ersten Schritt haben die Kinder das Muster der Haare auf dem Pausenplatz mit Kreide geübt. Hier sollten sie mit Schwung und grosszügig arbeiten. Danach konnten sie auf einem Whiteboard den Damenkopf zeichnen und diesen mit einem wasserfesten schwarzen Stift auf das Papier übertragen. Mit einem Kork wurde graue Wasserfarbe auf Haare und/oder Gesicht aufgetupft. Zum Schluss wurden noch zwei bis drei bunte Blumen aus Papier hergestellt.
Ups, hier fehlt noch das Foto mit dem Kork 🙂 Ist irgendwie verschollen…
Hier siehst du ein paar Beispiele von unserem kleinen Miniprojekt „Porträts gestalten“.
Die Umsetzung findest du hier.
Diese Fisch- Murmelbahn war der Renner 🙂 Das Ziel ist es die Kugel in die Kreise zu bringen. Damit die Kugel dort auch still hält wurden die Kreise etwas eingestochen und mit Weissleim umrundet.
An der Murmelbahn haben wir vier Lektionen gearbeitet. Allerdings dauerte das Trocknen des Leims recht lange. Für die Murmeln gibt es auf meiner Seite mit den Lieblingsartikeln einen externen Link.
Bei Bedarf gibt es hier die Schritt für Schritt Anleitung. Sie ist eigentlich selbsterklärend.
Unsere lustigen Vögel sind mit Gabeldruck entstanden. Die Kinder haben sich eine Farbe (Gouache) ausgesucht und den ganzen Vogel von aussen nach innen bedruckt. Die zweite und dritte Farbe wurde erst aufgetragen, als die erste getrocknet war. Die Punkte wurden ausgestanzt und aufgeklebt. Die Vorlage für die Vögel kannst du dir für deinen Unterricht hier runterladen.
Es wird Frühling! Die Schnecken kriechen aus ihren Häusern 🙂
Zur Buchstabeneinführung Sch haben wir diese zuckersüssen Schneckis gebastelt. Der weisse lufttrocknende Ton wurde zwischen den Händen gerieben und so entstand der Körper. Die Kinder konnten dazu einen Sch sch sch Laut machen, wenn sie wollten….und sie wollten 🙂 Für das Bemalen der Häuser hatten sie wasserfeste Filzstifte.
Hier noch ein Tipp zur Einführung:
Von meinen ehemaligen Referendariatskollegen habe ich diese herzige Handpuppenschnecke zum Geburtstag bekommen. Seit mehr als 15 Jahren hilft mir Schnecke Schnuffi unermüdliche, den Buchstabenlaut Sch einzuführen.
Das Buch „Die Stadtgartenschnecke“ von Max Huwyler/Dieter Leuenberger habe ich in der Bibliothek entdeckt und fand die Geschichte recht passend. Als die Schnecke, ziemlich am Anfang, die Strasse überquert, werden die Autos mit einem schschsch Laut beschrieben. Diesen habe ich aufgegriffen…und ich brauche ich nicht zu erwähnen, dass die Kinder das sofort aufgriffen.
Für die verwendeten Materialien: Ton, Schneckenhäuser, das Buch und natürlich auch meine Lieblingsschnecke Schnuffi findest du auf meiner „Lieblingsartikelseite“ einen externen Link.
Aber hallo, sehen die nicht zum Piepen aus.
Die Styropor-Eier wurden mit den Filzstiften Ecoline brush-pen bemalt und danach wild geschmückt. Für die Materialien des Federviehs gibt es auf meiner Seite mit den Lieblingsartikel einen externen Link.
Die Blumen für diese Sommerdeko wurden mit wasserfesten Filzstiften in die Innenseite der Laminierfolie gemalt. Die Ausmalbilder habe ich von Bine Braendle. Zusätzlich haben wir mit bunten Glassteinen kleine Raupen an die Holzäste geklebt. Auf der Seite „Lieblingsartikel“ findest du den externen Link für die Glassteine.
Wenn die Tage länger werden und die Temperaturen über die 20°C – Grenze klettern ist es wieder soweit.
Endlich Frühling! Die Wiesen werden grün, dann gelb…. denn der Löwenzahn spriesst überall aus der Erde.
Damit die Kinder den Löwenzahn gut betrachten konnten, habe ich einen dünnen Draht in die Stängel geschoben und aufgespiesst. So konnten sie ihn gut von allen Seiten betrachten.
Für die Wasserfarbe „Ecoline“ findest du auf meiner Seite mit meinen Lieblingsartikeln einen externen Link.
Für diese tollen Bilder haben wir im ersten Schritt ein paar Löwenzahn-Pflanzen in unterschiedlichen Stadien mit der Lupe genau untersucht. Die Formen konnten die Kinder auf Tafeln üben und sind im Anschluss mit Bleistift ganz leicht auf ein weisses Blatt Papier übertragen worden. Die gezeichneten Pflanzen wurden im 4. Schritt mit Ölwachskreide ausgemalt. Für den Hintergrund benützten wir Ecoline – Wasserfarben und streuten am Schluss Salz auf die noch nasse Farbe. Was wirklich tolle Effekte erzielte.
- Eine Raupenform wurde auf ein weisses, etwas dickeres Blatt Papier mit Bleistift gemalt und ausgeschnitten.
2. Eierschalen zerbrechen und mit Weissleim auf die Form kleben. Für 24 Kinder habe ich 30 bis 35 leere Eier gesammelt. Es gab recht oft Omelette in dieser Zeit 🙂
3. Mit Ecoline- Stiften wird der Körper bunt ausgemalt und verziert. Das Gesicht wird mit Wasserfesten Stiften gezeichnet, die Wackelaugen aufgeklebt.
4. Die Raupe auf ein Blatt kleben, Füsse aufmalen und mit Gräsern verzieren. Wer noch Zeit hatte, durfte eine Blume mit Eierschalen bekleben.
Sommerfeeling pur 🙂
Als kleine Abschlussarbeit haben die Kinder heute Deckel für Trinkgläser hergestellt. Dafür haben wir Bügelperlen verwendet. Diese Perlen haben kleine Streifen und so kam es zu dem herzigen Muster auf den Deckeln. Wir waren von dem Ergebnis restlos begeistert.
Auf meiner Seite Lieblingsartikel unter Gestalten findest du einen externen Link zu den gestreiften Bügelperlen.
Der Gläserschutz ist einfach herzustellen. Du brauchst dafür:
- Bügelperlen- ich finde ja, die gestreiften Perlen passen wunderbar zum Sommer
- runde grosse Platten zum Belegen
- in der Mitte lässt du ein Loch
- den Umfang bestimmen die Gläser.
Für die Anhänger an die Röhrchen, haben die Kinder den oberen Teil eines Herzchens belegt. Vor dem Bügeln habe ich einen dünnen Draht durchgezogen, damit man den Schmuck wiederverwenden und ans nächste Röhrchen binden kann.
Diese lustigen Stabfüchse haben wir zur Buchstabeneinführung „F/f“ gebastelt. Die Form des Körpers wurde auf ein Stück Karton gemalt und ausgeschnitten. Arme, Beine und der Schwanz wurden separat aufgezeichnet, ausgeschnitten und erst am Schluss zusammen mit dem Stab von hinten aufgeklebt. Davor haben die Kinder mit Ölwachskreide Nase und Pfoten bemalt und Muster auf dem Körper gezeichnet. Mit roter Ecoline- Wasserfarbe wurde der ganze Fuchs eingefärbt. Zum Schluss wurden dem Fuchs noch Kulleraugen angeklebt und je nach Laune eine Schleife umgebunden.
Richtig herbstlich wurde es uns beim Gestalten dieser wunderbaren „Fuchs im Wald“ Bilder. Du findest die Umsetzung auf meiner Seite zu den Jahreszeiten….
Mit dem Bilderbuch „Der kleine Mondrabe“ von Marcus Pfister habe ich diese Lektion eingeleitet. In der Erarbeitung wurden die beiden Formen, Kreis und Dreieck, aus dem Matheunterricht wiederholt. Die Kinder haben im Anschluss selbstständig die Raben erarbeitet. Für das Bilderbuch findest du auf meiner Seite mit den Lieblingsartikeln einen externen Link.
Unser Start ins neue Schuljahr. Die netten Bienen haben die ehemaligen Kindergartenkinder bei ihrem Besuch vor den Sommerferien gebastelt. Da passen die Sonnenblumen doch perfekt dazu 🙂
Die Sonnenblume ist eine kostenloses Ausmalbild aus dem Internet. Ich habe sie auf dickes Papier kopiert. Das innere der Blumen haben die Kinder mit normalen Filzstiften ausgemalt. Für die Blütenblätter haben wir Ecoline – Wasserfarben verwendet. Diese Farbe leuchtet eigentlich schon von alleine und wenn sich die Wasserfarbe mischt (hier ist es orange und gelb) entstehen schöne Farbverläufe. Wenn die Farbe trocken ist, wird die Rückseite mit Öl eingestrichen und dadurch durchsichtig.
Das ist super, denn so sehen sie auch von aussen toll aus. Als wir sie aufgehängt haben, strahlten nicht nur die Sonnenblumen, auch die Kinder strahlten über ihr Werk und waren sehr beeindruckt.
Die Wasserfarbe ist etwas teuer, aber da man sie mit Wasser verdünnen kann, hält sie recht lange. Falls du Interesse hast, auf meiner Lieblingsartikelseite findest du einen externen Link.
Neue Jahreszeit, neues Fensterbild. Mit diesem tollen Winterdorf – Ausmalbilder habe ich von Bine Braendle erstanden- haben wir vor Weihnachten unsere Fenster dekoriert. Wie auch schon die Sonnenblumen werden die Bilder nach dem Ausmalen mit Öl bestrichen. Die hübschen Häuser haben wir diesmal mit Filzstift bemalt. Nach den Weihnachtsferien werden wir die Tannenbäume und auch die Geschenke abhängen, so haben wir die ganze kalte Jahreszeit über Freude an unserer Winterstadt.
Zu Beginn wurde an der Tafel die 5 Punkte besprochen, die die Kinder bei der Umsetzung ihres Winterbildes beachten sollten. Zusätzlich hatten sie freie Hand winterliche Elemente einzubringen. Eine einfache, aber für mich spannende Arbeit, da ich gut beobachten konnte, wie die Kinder diese Aufgabeform bewältigten.
…so schön die Winterzeit, ein paar Ideen speziell für den Advent und die kalte Jahreszeit findest du hier
Eu wie Eule 🙂 Diese schönen Vögel sind aus braunen Papiertellern entstanden. Ganz einfach gefaltet und beklebt – schauen uns nun die Eulen beim Lernen zu. Auf meiner Seite „Lieblingsartikel“ findest du einen externen Link zu den Tellern.
Herbststurm im Glas. Eine tolle Bastelidee, wir hatten den Plausch und waren vom Ergebnis begeistert.
- kleine Blätter sammeln oder grosse Blätter zu kleinen Blättern schneiden
- einen kleinen Ast suchen
- der Ast wird mit Heissleim am Deckel festgemacht
- nicht zu viele Blätter ins Glas geben und randvoll mit Wasser füllen
- Deckel drauf und schütteln
Einfache, aber am Ende eine sehr wirkungsvolle Zeichnung. Begonnen haben wir mit dem weissen Umriss des Baumes. Dafür haben die Kinder einen weissen Holzstift verwendet. Im Anschluss wurde der Stamm ausgemalt und mit einem dünnen schwarzen Filzstift die Rinde eingezeichnet. Die fallenden Blätter (im Zusammenhang mit dem Buch wären auch Buchstaben gegangen) wurden erst mit einem weissen Holzstift gemalt und danach mit Herbstfarben ausgemalt. Für den Fuchs habe ich ein kostenloses Ausmalbild aus dem Internet verwendet. Wenn ich diese Zeichenarbeit noch einmal mache, lasse ich die Kinder einen eigenen Fuchs zeichnen.
Herbst und Kürbissuppe – leckerschmecker! Aber in dieser BG Lektion ging es leider mehr darum einen Kürbis zu verzieren beziehungsweise möglichst unterschiedliche Kürbisgesichter zu kreieren. Und das hat total Spass gemacht. Begonnen haben wir mit einer Geschichte über den besagten Kürbis. Danach konnten die Kinder im Plenum an einem Modell üben – siehe rechts 🙂 Es entstanden ganz unterschiedliche Gesichter, je nachdem wie die Kinder Augen und Mund legten.
Das Bilderbuch „Der glückliche Mischka“ von Marcus Pfister, habe ich seit Jahren in meinem Vorleseregal. Übrigens super, wenn man das Thema Igel behandelt. Aber auch, um mit der Klasse ein wenig zu philosophieren, da der kleine Igel loszieht um sein Glück zu finden….
Wir haben danach „glückliche“ Igel im Fach TG hergestellt. Hier sind schon mal die Igel aus Ton. Die Papierigel sind noch in der Produktion und werden nächste Woche vorgestellt.
Auf meiner Seite mit meinen Lieblingsartikel findest du einen externen Link.
Et voilà- hier sind sie auch schon...
Die herzigen Igel haben wir nach einer Idee von „Skoy me“ gebastelt. Ich finde die Ideen von Yvonne ja super und wie man sieht mit Kindern auch leicht umsetzbar. Begonnen haben wir mit einem grossen blauen und einem etwas kleineren weissen Oval, die wir aus festem Papier geschnitten haben. Für die Stacheln wurde farbiges Papier in Streifen geschnitten und unter das weisses Papier geklebt. Verziert haben wir die Igel noch mit Pompons. Die Gesichter wurden mit Filz- und Holzstiften gezeichnet.
Auch die erste Klasse ist im Igelfieber. Für diese herzigen Kerlchen haben sie zuerst die Form aus Papier ausgeschnitten und danach die Stacheln mit Weisleim aufgeklebt.
Unsere Klassenzimmertür wurde mit unseren Minis geschmückt. Papierreste aller Art wurden dafür verwendet…
Hexe Alma verhext sich. Ein lustiges Buch, das
- sich zur Buchstabeneinführung H
oder
- zur Faschingszeit
eignet. Im Anschluss haben wir die Hexenröcke gestaltet. Nach einer Doppellektion waren die Kunstwerke fertig gestellt.
Einen externen Link für das Buch findest du auf meiner Seite: Lieblingsartikel.
Vögel im Winter war der Aufhänger dieser Eulen-Collagen.
Den Eulenumriss haben die Kinder mit weissen Stiften auf das schwarze Papier gezeichnet. Unterschiedliches Papier (dünnes, dickes und Tortenspitze..) wurde in längliche Stücke gerissen und nur halb aufgeklebt, damit der Federneffekt entsteht.
Die Augen wurden in Papiermuffinförmchen gemalt und aufgeklebt. Füsse und Schnabel aus Papier ausgeschnitten und zusammen mit ein paar Federn aufgeklebt.
Für den Nachthimmel konnten die Kinder Sterne und Schneeflocken ausstanzen.
Diese Lesezeichen haben die Kinder für die Bücher aus der Planarbeit gebastelt. Der aufgeraute Filz eignet sich gut für die Darstellung von Tierköpfen. Die erste Klasse hat die Löwenköpfe nach einer Vorlage gebastelt. Die zweite Klasse konnte frei wählen.
Die tolle Kugelbahnen haben wir sehr einfach aus einem Schukartondeckel und Papierröhrchen gebastelt.
Bevor sie mit dem Kleben (Weissleim) der Röhrchen begonnen haben, sollten sie einen Plan zeichnen. Diesen haben die Kinder dann auf ihre Kugelbahn übertragen. Manche coole Idee, wie zum Beispiel Brücken, Startrampen, Unterführungen usw., kamen jedoch erst als sie am Produkt arbeiteten.
Im Anschluss durfte jeder Schüler seine Kugelbahn vorführen. Die Kinder und ich waren begeistert von den unterschiedlichen Ideen und Ausführungen. Wir werden sicher noch die nächsten Tage unsere Geschicklichkeit üben und viel Spass an den Kugelbahnen haben 🙂
Für Papierröhrchen findest du auf meiner Seite mit den Lieblingsartikeln einen externen Link.
Die Kompetenzstufe aus dem Lehrplan 21 BG.2.B1 „Die SchülerInnen können durch Verdichtung, Streuung, Reihung, Überschneidung mit Punkten und Linien Spuren erzeugen.“ möchte ich bei diesen Vögelbildern aufnehmen. Zu Beginn haben wir an der Tafel, in gemeinsamer Diskussion, die hellen und die dunklen Farben aufgelistet. Danach wurde die Strichführung besprochen und die Möglichkeit mit den Farben Akzente zu setzen. Dies konnten die Kinder auf einem separaten Blatt ausprobieren.
Für die Umsetzung der Vögel gab es drei unterschiedliche Schwierigkeitsgrade. Die SchülerInnen hatten die Möglichkeit zu wählen. Zur Verfügung stand ein Blatt mit einer gestrichelten Kopf- und Halsform als Vorlage für die Strichführung oder einem Blatt ohne gestrichelte Form jedoch auch mit aufgedruckten Augen und dem Schnabel. Am schwierigsten war es die Augen und den Schnabel auszuschneiden und diese auf einem A4 Blatt zu plazieren. Bei der letzten Variante konnten sie dem Vogel einen selbstgewählten Ausdruck geben
,
Zugegeben. Ich bin absolut kein Minions-Fan.
Aber diese kleine Bastelarbeit hatte es mir angetan. Schnell umsetzbar und bei den Kindern ein riesen Erfolg. Das Tolle war auch, dass sie sehr selbständig mit der Anleitung gebastelt haben. Kinder die schneller fertig waren, bastelten in einen Schuhkarton eine Kulisse für die Minions und haben noch kleine Geschichten erfunden.
Viel Spass bei der Umsetzung, die Anleitung für die ulkigen Fingerpuppen findest du gleich hier…
Für das Material dazu findest du auf meiner Seite Lieblingsartikel einen externen Link.
Kennt ihr das auch? Einige Kindern arbeiten zügig und sind razzfazz mit ihren Arbeiten fertig, andere brauchen einfach doppelt so lange. Genauso ging es mir bei den Fingerpuppen. Deshalb habe ich nach einer schnell umsetzbaren Zusatzarbeit gesucht. Diese Idee hat mir besonders gut gefallen, da sie wirklich einfach war und man ausser ein paar Flaschendeckel, kein zusätzliches Material brauchte. Am Schluss der Lektion hatten dann doch alle Kinder ein Plakat erstellt, und nicht nur sie waren begeistert von den Minions in ihrer Stadt. Wenn das so weiter geht, werde ich doch noch zum Minions- Fan 🙂
Wir hatten grossen Spass an diesen kleinen Kastanienmonster. Die stachelige Kastanienschale wurde, wie die Papieraugen, mit Heissleim aufgeklebt. Diese kleine Bastelarbeit kann sehr gut als zusätzliche Arbeit angeboten werden, da sie recht einfach umsetzbar ist.
Das Buch „Der Mondrabe“ von Marcus Pfister eignet sich sehr schön zur Buchstabeneinführung R, aber auch um ein soziales Thema, wie beispielsweise „ausgeschlossen werden, anders sein“, im Unterricht zu behandeln.
Im Anschluss an das Buch haben wir den Raben gebastelt. Da er sehr einfach ist, habe ich nur das Material und die Anleitung dazugelegt und die Kinder selbstständig machen lassen, dabei habe ich sie beobachtet. Es hat mich sehr gefreut, wie sie sich untereinander geholfen haben.
Für das Buch findest du einen externen Link auf meiner Seite Lieblingsartikel.
Die Form der Vögel haben wir zuerst mit Kreide und der Anleitung auf dem Pausenhof geübt.
Die Anleitung habe ich von Joy Siborski auf Pinterest gefunden. Damit sie für die Kinder einfacher umsetzbar ist, habe ich Farben verwendet.
Danach wurden die Vögel auf Zeichenpapier gezeichnet, mit Wachsmalstiften ausgemalt und ausgeschnitten.
Für die Bäume habe ich Notenblätter kopiert.
Das Bilderbuch „Raus aus den Federn!“ von Anke de Vries war der Aufhänger für unsere Weihnachtsvogelkarte. Die Schritt für Schritt Anleitung, kannst du hier weiterlesen.
Für das Buch findest du einen externen Link auf meiner Seite Lieblingsartikel.
Für das Buch findest du einen externen Link auf meiner Seite Lieblingsartikel.
Wolf aus Papierschnipsel
Das Bilderbuch „Grosser Wolf & kleiner Wolf“ diente als Vorlage für dieses Wolfsbild. Die Umsetzung habe ich auf der Seite „Buchstabeneinführung“ beschrieben.
Dir hat eine Idee gut gefallen oder du hast etwas umgestetzt? Prima. Lass es mich wissen.
Hallöchen, ich finde die Idee zu den Schnecken wirklich toll. Kannst du mir ungefähr sagen, wie viele Schneckenkörper ihr aus einer Packung herausbekommen habt? Liebe Grüße
Liebe Elisabeth
lieben Dank, es waren 10 Kinder und wir haben eine Packung verwendet. Zum Teil haben die Kinder aber zwei oder drei Schnecken gebastelt.
Viel Spass beim Basteln der Schnecken 🙂
Lieber Gruss Jutta